A Rotina da Classe Especial SD

A Turma da Classe Especial - Síndrome Diversas realiza um trabalho pautado na rotina, que esses para nossos alunos traduz-se em segurança.

Realizamos atividades com alfabeto e números móveis, leitura e a manipulação de livros, encartes, receitas, etc. 

Eles também recebem atendimento na sala de informática, Professoras de Artes Visuais e Inglês de forma voluntária.

Esperamos que o resultado alcançado por nossos queridos alunos seja proveito para suas vidas.

Agradecemos o empenho da Professora Alessandra Stelling com nossos alunos!!!

#SomosTJ - Todos Juntos por uma Educação de Qualidade

Trabalhando a Leitura de Receitas de forma Lúdica - 2º e 3º anos

Ao longo do mês de maio tivemos o imenso de prazer de presenciar em nossa U.E. um trabalho que muito animou nossos alunos.

A estagiária de Reforço Escolar Michele, trabalhou com alunos do 2º e 3º ano a leitura de diferentes tipos de texto, dentre eles a RECEITA. E com eles teve a oportunidade de preparar uma deliciosa receita de Mousse de Maracujá.

O objetivo desta atividade foi trabalhar a receita de forma lúdica, de maneira a formar o prazer da leitura e mostrar a utilidade desta no dia-a-dia. Ainda nessa oportunidade foi mostrado aos alunos noções de medida.

Parabenizamos a iniciativa da Estagiária Michele e a parceria com os APA's Jorge e Gisele que contribuíram para que a atividade pudesse ser realizada.

# SomosTJ - Todos Juntos por uma Educação de Qualidade.

Educação Infantil - Ler é muito mais que decodificar!

Com o grande compromisso que temos em relação a alfabetização, muitas vezes valorizamos apenas a decodificação do sistema de leitura e esquecemos de que precisamos proporcionar aos nossos futuros leitores possibilidades amplas de aprendizagem. Afinal, ler é muito mais que decodificar.

Na TJ, a Educação tem um forte compromisso com o letramento. Nas aulas, os alunos da educação infantil aprendem por exemplo qual a diferença entre um livro e uma revista e embarcam numa aventura imaginária muito saborosa! Com isso ampliam o vocabulário, expandem a oralidade e estabelecem contato com diversos tipos de texto. Acreditamos que atividades como estas desenvolverão cada dia mais nossos alunos, tornado-os LEITORES de muito sucesso em toda sua vida.

Parabenizamos a Professora Jussara por seu compromisso em formar alunos LEITORES!!!

#SomosTJ - Todos Juntos Por uma Educação de Qualidade!

Desenvolvendo Habilidades Artísticas na Classe Especial - SD

Apresentamos uma atividade realizada com a Turma CE01 da Professora Alessandra Stelling em parceria com a Professora de Artes Mariana de Oliveira.

O trabalho desenvolvido teve como tema a Natureza, onde foram utilizadas diferentes técnicas: desenho, pintura com giz de cera, recorte e colagem e a montagem de painéis. 

Parabenizamos a Professora Alessandra por seu empenho com nossos alunos e a Professora Mariana por utilizar seu horário de planejamento para contribuir com o desenvolvimento de nossos alunos!

#Somos a TJ - Todos Juntos por uma Educação de Qualidade.

Projeto Identidade: Retrato da Turma 1101

Durante o 1º Bimestre, nossa querida turma do 1º ano realizou diversas atividades relativas ao tema Identidade.

Dentre os materiais produzidos, tivemos o grande prazer de observar ao longo dos dias cada aluno da turma produzindo seu retrato.

Tendo nosso primeiro Subprojeto o tema: Família TJ - Todos Juntos pela Educação, a professora Lillian teve a oportunidade de trabalhar atividades que busquem fazer com que a criança de um modo global conheça seu corpo, descubra que o indivíduo está presente em todas as comunidades, relacionando-se com outros seres e com todo o ambiente em que vive. Trabalhar os cuidados com o corpo e a interação da criança com sua comunidade escolar, familiar, enfim, a sociedade é de suma importância. 

Parabenizamos a Professora Lillian pelo seu compromisso com nossos pequenos!!!

#SomosTJ - Todos Juntos por uma Educação de Qualidade 

Nosso 1º COC 2013 - Refletindo sobre o processo!!!

No dia 03/05/2013 reuniu-se na TJ toda a representação da nossa Escola para a realização do nosso 1º Conselho de Classe de 2013: professores, funcionários, alunos e responsáveis representantes do CEC e a querida Professora Patrícia Fernandes, representante da GED/6ªCRE para avaliarmos de forma coletiva nosso caminhar até o momento.

Iniciamos o dia com um belo café da manhã... 

Em seguida, nos reunimos todos para enfim falarmos do nosso caminhar até o momento. Para este momento a equipe de Direção preparou uma apresentação para que todos pudem refletir e assim pensar no que foi feito até o momento...

http://www.slideshare.net/feliperibeiroramalho/mensagem-coc-1

Tivemos um belíssimo dia e com isso pudemos avaliar todos o trabalho, perceber pontos positivos e negativos e assim perceber que só temos avançado em relação ao que esperamos de melhor para nossas crianças.

Somos a TJ: Todos Juntos por uma Educação de Qualidade!!!

Disseminando a Importância do Ato de Ler - Sala de Leitura Sonho de Ler

Tendo plena consciência do papel que a Escola desempenha em relação a importância da leitura na vida dos nossos alunos, nossa Professora Regente de Sala de Leitura Gabriela tem desenvolvido diversas atividades que busquem estimular o Hábito de Leitura não só dentro dos espaços escolares, mas também fora da escola.

É importante destacar que a Sala de Leitura tem desempenhado papel importantíssimo na realização de momentos que ofereçam aos nossos alunos a oportunidade de um contato com a leitura de diferentes autores. Essas atividades baseiam-se no Plano de Ação construído e pensado pela Equipe TJ:

Agradecemos a Professora Gabriela por seu compromisso com nossos alunos e sobretudo por acreditar que somos capazes de transformar a realidade dos nossos alunos e tendo nesse processo o ATO DE LER como princípio fundamental.

Somos a TJ: Todos Juntos formando alunos Leitores!!!

Turma 1101 - Utilizando o Alfabeto Móvel

No dia-a-dia da TJ, ao visitarmos a Turminha 1101 da Professora Lillian, encontramos nossos queridos alunos realizando uma atividade com o Alfabeto Móvel, onde percebemos que com menos de dois meses a maioria dos nossos alunos estão conseguindo avançar muito no processo de alfabetização. 

Segundo Ferreiro e Teberosky, no livro Psicogênese da Língua Escrita, o nome próprio torna-se a primeira escrita estável dotada de significação à criança, devido à identidade promovida ao aluno com o uso do seu nome e sua relevância cultural, pois faz parte da sociedade e marca seu território, sendo fonte de satisfação. Ao elaborar boas atividades de leitura e escrita do próprio nome e dos amigos, na fase inicial da alfabetização, a criança é levada a refletir clique aqui sobre diferentes aspectos do sistema alfabético, como por exemplo: 

★ As diferenças entre as letras dos outros sinais gráficos; 

★ A orientação esquerda-direita da escrita; 

★ A estabilidade dos nomes em relação à quantidade de letras; 

★ A escrita como significado cultural, já que identifica indivíduos e objetos; 

★ A ampliação do repertório de letras; 

★ A possibilidade de perceber que nomes diferentes se escrevem formas distintas; 

★ A variedade e posição das letras para se escrever um nome.

Parabenizamos a Professora Lillian, por reconhecer a importância de atividades lúdicas que contribuam com o desenvolvimento dos nossos alunos!!!

Somos a TJ: Todos Juntos para que nossos alunos sejam alfabetizados no 1º ano de escolaridade!